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    加快度_图文文库

      速度变化快慢的描述 ——加快度 我们结业啦 其实是答辩的题目处所 说课人:刘云霞 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 1. 教材的地位和感化 2. 讲授方针 3. 讲授沉点和难点 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 1 教 材 的 地 位 和 做 用 本节课是人平易近教育出书 社出书的《高中物理新 课标必修1》第一章运 动的描述的第五节的内 容,即“速度变化快慢 的描述——加快度”。 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 1 教 材 的 地 位 和 做 用 地位 1、加快度是正在进修 了速度以及v-t图像的 根本上,对速度变化 纪律的进一步研究; 2、加快度为此后研 究匀变速曲线活动规 律和牛顿第二定律打 下根本; 3、加快度是联系运 动学和动力学的桥梁, 对于高中物理课程的 进修起着承先启后的 感化。 感化 1、以糊口常见实例 引入概念,创设情境, 提出问题; 3、愈加沉视学问的 构成和理解使用的过 程; 4、习题的设置装备摆设愈加 沉视取糊口现实的联 系。 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 2 教 学 目 标 学问取技术 1.理解加快度的概念,使用加快度的定义式比力速度的快慢 2.能区分速度,速度变化量,速度变化率这三个物理量 3.熟知V-t图像中各个量的暗示体例 4.领会加快度的大小和标的目的所代表的物理意义 过程取方式 1.通过比力速度变化的快慢,进一步进修比值法这一物理方式 2.通过取X-t图像的比力,进修V-t图像所代表的物理寄义 感情立场取价值不雅: 1.通过定义加快度,学会用比值法来处理问题 2.通过进修V-t图像,学会使用图像处理问题 3. 获得阐发,察看以及思虑问题的能力,对物理发生稠密的乐趣 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 3 教 学 沉 点 和 难 点 沉点: 1.加快度的理解取使用 2.V-t图像的进修 难点: 物体加快或减速的前提 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 高一学生曾经正在前面进修了速度,而且晓得 了比值法这一思惟,正在糊口中虽然没有加快度这 一概念,可是学生也接触过不少的加快度,这些 为进修今天的课打下了的根本。但高一学生 方才接触一些物理思惟的进修,特别对新的概念 的理解可能还不完美,对物理方式的使用还不成 熟,对物理的乐趣还不是很稠密,需要教师正在巧 妙的指导的同时可以或许培育他们摸索物理的乐趣, 为此后的进修做铺垫。 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 教法 尝试法 自从进修 会商归纳 使用 总结迁徙 教学法 类比法 图像法 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 本节课将从以下几个环节展开讲授: 新课导入 新课教学 巩固提高 讲堂小结 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 新课 引入 预备三张纸条,事先写好勾当内容,叫三位学生上来表 演 三张纸条的内容为: 1.小张开拖沓机,2秒内速度从0变到2m/s 2.小王,2秒内速度从0变到100m/s 3.小李骑自行车,5秒时间速度从0变到100m/s 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 新课 教学 1. 指导学生往进修速度的时候所用的方式, 从而得出加快度概念 2. 举例子如一架飞机从地面由静止加快到飞 机刚分开地面的过程,约正在30秒速度由0 添加到83m/s 3. 一门迫击炮正在发射时,炮弹正在炮筒中0.005 秒速度由0添加到250m/s, 4. 从定义式出发,得出加快度是矢量,那么 它就有大小和标的目的。加快度的大小和标的目的 代表什么寄义? 5. 播放我国以前飞机和现正在飞机的起飞和降 落过程的影片 6. 进修了加快度的大小和标的目的,若何正在图像 中反映加快度? 7. 回首上节内容能够用X-t图像进修速度,那 么正在这里能够用V-t图像进修 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 巩固 提高 让学生先本人阐发比力,说出他们 的联系取区别从加快度的定义和物 理意义出发,引出三个物理量:速 度,速度变化量,速度变化率。 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 v 1 ?v v v 2 1 v 2 ?v 加快曲线活动中,加快度取速度同向; 减速曲线活动中,加快度取速度反向。 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 讲堂 小结 总结讲堂进修的内容 安插课下的功课 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 §1.5速度变化快慢的描述──加快度 ?定义:单元时间内速度 的变化量 ? ?v ? ?定义式:a ? t ? ? 化快慢的物理量 ?物理意义:描述速度变 加快度根基概念 减速的快慢程度 ?大小决定物体加快或者 加快度矢量阐发 ? 减速 ?标的目的决定物体加快仍是 刻的速度大小 ?图像上各点代表任一时 ? V - t图像的寄义?图像的斜率代表加快度 ?图像的象限决定物体速 度的正负 ? 教材阐发 学情阐发 教法 讲授过程 板书设想 比力内容 速度 速度变化量 加快度 联系 物理意义 描述物体速度改变大 描述物体速度变化快 描述物体活动快慢和标的目的的物理量, 小程度的物理量,过 慢和标的目的的物理量, 形态量 程量 性质量 定义式 单元 标的目的 三者无必然联系,速 度很大,速度的变化 量可能很小,以至为 零,加快度也可大可 小 1. 1. 2. 3. 大小 位移取时间的比值 2. 位移对时间的变化率 末速度取初速度的差值 x-t 图像中曲线. 小 速度 对时间的 变 化率 速度 变化量取 所 用时间的比值 v-t 图像中曲线正在 该点 切线斜率 的 大小



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